본문/내용
1. 서론
학교폭력은 학생들 사이에서 발생하는 신체적, 언어적, 심리적 피해와 이에 따른 다양한 형태로 나타나는 행위를 의미한다. 최근 2022년 교육부 통계에 따르면 전국 초중고 학생들 가운데 학교폭력을 경험한 학생은 전체의 7. 8%인 약 49만 명으로 집계되었으며, 이는 매년 지속적으로 감소하는 추세를 보이고 있으나 여전히 심각한 문제로 남아 있다. 학교폭력의 양상은 신체적 폭력, 언어적 모욕, 집단 따돌림, 사이버 괴롭힘 등 다양한 형태로 나타난다. 예를 들어, 2021년 한 조사를 보면, 학생들이 가장 경험한 학교폭력 유형은 집단 따돌림과 신체 폭력으로 각각 42%, 35%를 차지하였으며, 특히 사이버 괴롭힘은 코로나19 팬데믹 이후 온라인 수업과 SNS 활용이 늘어나면서 18%로 증가하는 추세를 보였다. 학교폭력은 학교 내에서는 물론 온라인 공간에서도 큰 문제로 대두되고 있는데, 이는 피해 학생의 학습권과 정서적 안정성에 치명적인 영향을 미친다. 피해 학생들은 학교에 대한 두려움과 불안을 호소하며, 자칫 심리적 우울증이나 자살 시도와 같은 극단적 선택으로 이어질 수도 있다. 따라서, 학교폭력의 양상과 그 원인을 분석하는 것은 학교와 관…