본문/내용
1. 서론
학교폭력은 학생들이 학교생활을 하면서 겪는 신체적, 정서적, 심리적 고통을 유발하는 심각한 문제이다. 학교는 학생들이 안전하게 학습하고 성장할 수 있는 공간이어야 하지만, 현실에서는 다양한 형태의 학교폭력이 지속적으로 발생하고 있다. 국내 통계에 따르면, 2022년 한 해 동안 학교폭력 피해 경험이 있다고 응답한 학생은 약 24. 6%에 이르며, 이는 2021년보다 2% 정도 증가한 수치이다. 특히, 폭력을 사용하는 학생보다 피해를 입는 학생이 더욱 많은 현실을 감안할 때, 학교폭력은 단순한 갈등이 아닌 학생들의 정서적 안정성과 학습권을 위협하는 심각한 사회 문제임이 분명히 드러난다. 학교폭력은 신체적 폭력뿐만 아니라 언어폭력, 사이버폭력, 집단따돌림 등 다양한 형태로 나타나며, 이러한 행위들은 학생들의 자존감에 치명적인 타격을 준다. 피해 학생들은 학교에 가기 싫거나 우울감, 불안증 등을 호소하는 경우가 많으며, 이러한 정서적 충격은 장기적으로 학생들의 성장과 발달에 부정적 영향을 미친다. 또한, 학교폭력은 가해자와 피해자뿐 아니라 목격자도 심리적 충격을 받을 수 있으며, 학교 내 무관심이나 방관은 문제를 더 악화시키…