본문/내용
1. 서론
학교폭력은 청소년기 학교 내에서 발생하는 폭력 행위로서 학생들의 신체적, 정서적 안전을 심각하게 위협하는 문제이다. 한국교육개발원에 따르면 2022년 기준, 학교폭력 피해 신고 건수는 약 19,000건으로 전년 대비 3. 2% 증가하였으며, 이중 신체적 폭력은 35%, 언어폭력은 40%를 차지하였다. 이러한 폭력 행위는 단순히 학교 내 문제가 아니며, 학생들의 미래 생활과 사회 적응력에 부정적인 영향을 미치는 심각한 사회적 문제로 인식되고 있다. 특히 학교폭력은 학생들의 자존감 저하, 우울증, 방황과 같은 정신건강 문제를 유발할 뿐 아니라, 학업 성취도 저하와 학교생활 적응력 악화로 이어진다. 학교폭력의 발생은 여러 가지 위험요인에 의해 촉진되는데, 가정환경이 불안정하거나 부적절한 양육방식을 가진 학생, 또래집단 내에서 배제와 경쟁이 심한 학교 문화, 교사의 무관심 또는 무책임한 대처 등 다양한 조건이 복합적으로 작용한다. 반면, 학교폭력을 예방하고 효과적으로 대처하기 위해서는 그 위험요인들을 미리 파악하여 보호요인을 강화하는 것이 핵심이다. 보호요인으로는 학생 개개인의 자기조절 능력과 또래긍정적 관계, 가정과 학교의 협…