본문/내용
Ⅰ. 서론
A+코로나19 팬데믹은 전 세계적으로 많은 변화를 불러일으켰고, 특히 학생들에게는 심각한 영향을 미쳤다. 학교가 문을 닫고, 온라인 수업이 진행되면서 학생들은 학습의 지체뿐만 아니라 심리적, 정서적 문제를 경험하게 되었다. 이러한 변화는 학생들의 사회적 상호작용을 제한하고, 정서적 지원의 부족으로 이어져, 많은 학생들이 우울감이나 불안감을 느끼게 되었다. 특히, 취약계층 학생들은 온라인 수업에 접근할 수 있는 기회가 제한되어 있어, 디지털 격차로 인해 학습에서 더욱 뒤처지는 상황이 발생했다. 그뿐만 아니라, 가족의 경제적 어려움이 심화되면서 학생들은 교육의 기회조차 잃어버릴 위험에 처하게 되었다. 학교에서 제공하는 급식, 상담 및 학습 지원 등의 필수 서비스가 중단되면서, 이들은 신체적 및 정신적 건강 모두에 부정적인 영향을 받고 있는 실정이다. 이러한 학생들의 취약점을 해결하기 위해 학교사회복지사는 중요한 역할을 수행해야 한다. 첫 번째로, 학생들의 심리적 안정과 정서적 지원을 강화해야 한다. 팬데믹으로 인해 발생한 불안과 스트레스에 대한 상담 프로그램을 도입하고, 학생들이 소통할 수 있는 안전한 공간을 …