AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원 모델을 구성하는 5가지 요인을 적고 교사가 제공해줄 수 있는 지원활동들에 대하여 구체적인 예를 3가지 이상 제시하시오.

Ⅰ. 서론

AAIDD(American Association on Intellectual and Developmental Disabilities)의 지적장애 정의는 지적 및 적응 기능의 제한을 다차원적으로 이해하는 접근 방식을 기반으로 한다. 이 정의에서는 지적장애를 단순히 IQ 점수로 판단하는 것이 아니라, 개인의 환경, 문화, 사회적 요구를 고려하여 보다 포괄적으로 접근한다. AAIDD는 지적장애를 판단하는 데 있어 5가지 핵심 요인을 중요하게 여깁니다. 첫째, 지적 기능은 일반적으로 평균 이하의 지능을 의미하며, 이는 IQ 검사로 측정된다. 둘째, 적응 기능은 개인이 일상생활에서 요구되는 다양한 기능을 수행하는 능력을 나타낸다. 이에는 언어적 의사소통, 사회적 기술, 일상적인 생활 관리 등이 포함된다. 셋째, 발달 시기는 지적장애가 학령전기 또는 학령기 이전에 발생해야 함을 의미한다. 넷째, 환경적 요인은 개인의 장애가 그들이 속한 지역사회와 문화적 맥락에서 어떻게 영향을 받는지를 강조한다. 마지막으로, 선별 및 진단 과정이 중요한데, 이는 지적장애의 정의가 교차적이고 복합적이며, 단순한 기준으로는 충분하지 않다는 점을 이해하게 해준다. 교사는 이러한 다차원적인 이해를 바탕으로 …