2019 개정 누리과정에서 추구하는 인간상을 제시하고 내가 교육현장에서 교육을 통하여 경험한 교육적 신념

1. 2xxx 개정 누리과정의 인간상

2xxx 개정 누리과정에서 제시하는 인간상은 전인적 역량과 인성, 자발적인 참여와 협력 능력을 갖춘 미래 사회의 주인공이다. 이는 단순히 지식 습득에 그치지 않고, 다른 사람과의 소통과 협력을 통해 공동체를 이해하고 배려하는 태도를 지닌 사람을 지향한다. 또한 자기주도적으로 문제를 해결하고 창의적인 사고를 할 수 있으며, 자기 자신에 대한 이해와 존중이 깊은 인격을 갖춘 사람이 된다. 누리과정은 4차 산업혁명 시대를 대비한 핵심 역량 강화가 필요하다고 보고, 창의성, 문제해결력, 자기관리 능력, 공감 능력 등을 핵심 인성으로 강조한다. 특히, 부모와 교사들이 아이의 자율성과 창의성을 존중하는 교육 환경 조성을 통해 아이들이 자연스럽게 인간상을 형성할 수 있도록 한다. 이를 위해 교사들은 유아 개개인의 특성과 흥미를 파악하고, 자율성을 존중하는 수업과 놀이 중심의 활동을 제공한다. 통계자료에 따르면, 2xxx년 한국 유아의 다른 나라와 비교한 사회성 발달 지수는 전체 42개국 중 28위로 나타났으며, 이에 누리과정은 유아의 공감 능력과 협력 태도를 높여 보다 성숙한 인간상 형성을 지원한다. 또한, 유아…