본문/내용
I. 서론
COVID-19 팬데믹은 전 세계적으로 많은 사람들의 삶에 심각한 영향을 미쳤고, 특히 아동과 청소년들에게는 그 결과가 더욱 두드러졌다. 학교는 학생들이 성장하고 사회적 기술을 습득하는 중요한 공간이며, 팬데믹으로 인해 학교가 폐쇄되거나 제한되면서 학생들은 다양한 문제에 직면하게 되었다. 아동학대와 방임의 위험이 증가하고, 결식 문제가 심각해졌으며, 온라인 학습의 확대는 인터넷 중독의 문제를 부각시켰다. 또한, 사회적 고립감이 커지고 학력 미달 문제도 더욱 심각해졌다. 이런 여러 가지 문제 중에서도 학생들이 겪고 있는 가장 큰 취약점은 바로 사회적 고립감과 정서적 불안정성이라고 볼 수 있다. 학교는 학생들이 또래와의 상호작용을 통해 사회적 기술을 배우고 정서적인 지지를 받을 수 있는 공간이기 때문에, 팬데믹으로 인한 물리적 거리두기는 학생들에게 정서적 고립감을 초래했다. 친구들과의 관계가 단절되면서 학생들은 소속감과 지지를 잃게 되었고, 이는 우울증이나 불안장애 같은 정서적 문제를 심화시켰다. 학생들이 겪는 정서적 불안정성은 학습 동기와 집중력 저하로 이어지며, 이러한 문제들이 반복되면 학업 성취도가 떨어…