본문/내용
1. 서론
학교생활은 학생들의 성장과 발달에 매우 중요한 역할을 하는데, 그러나 현실적으로 많은 학생들이 다양한 어려움을 겪으며 학교는 항상 안전하고 배려받는 공간이 아닐 수 있다. 한국교육개발원이 발표한 자료에 따르면, 2022년 전국 초중고 학생의 15%가 학교 내 심리적 문제를 경험했다고 응답했으며 이 중 상당수가 정서적 고립과 학교 적응 문제를 호소하였다. 특히 학교폭력, 왕따, 성적 압박, 진로 고민 등 다양한 사회적·심리적 어려움이 학생들의 학습 동기 저하와 우울증, 자살 충동 증가로 연결되기도 한다. 학생들은 가정환경, 또래 집단, 교사와의 관계 등 복합적인 요인으로 인해 스트레스와 불안을 겪으며, 이로 인한 학업 성취 저하와 정서적 고통은 심각한 문제로 대두되고 있다. 또한 2020년 통계청 자료에 따르면 청소년 자살률은 11. 4명/10만 명으로 점차 증가하는 추세였으며, 그 중 학교 내 문제로 인해 극단적 선택을 하는 사례도 적지 않다. 이와 같은 문제를 해결하기 위해 학교사회복지사의 역할은 매우 중요하다. 학교사회복지사는 학생들의 정서적 안정과 문제 해결을 돕고, 교사와 학생, 학부모 간의 소통을 원활하게 하며, 학…