본문/내용
1. 서론
서론 학교는 학생들이 지식을 습득하는 곳일 뿐만 아니라 정서적, 사회적 발달이 이루어지는 중요한 공간이다. 그러나 많은 학생들이 학교생활 속에서 다양한 어려움을 경험하며 이로 인해 학습 의욕저하, 정서적 불안, 학교 적응의 어려움 등 부정적인 영향을 받고 있다. 특히, 최근 통계에 따르면 국내 학생들의 학교 적응 문제로 인한 상담 요청이 매년 증가하고 있으며, 2022년 기준 초중고 학생 중 18%가 학교 적응에 어려움을 겪고 있다고 한다. 이러한 문제는 가정환경이나 또래 관계, 교우 갈등, 학습 부진 등 복합적인 원인에서 비롯되며, 그로 인해 학생 개인뿐만 아니라 학교 전체의 건강한 교육 환경이 저해된다. 또한, 학생 개개인의 어려움을 적시에 지원하지 못하면 우울증, 불안장애, 자살 시도 등의 심각한 정신건강 문제로 이어질 위험도 크다. 이에 학교사회복지사의 역할이 중요하게 부각되고 있으며, 학교 내에서 학생들의 심리적·사회적 어려움을 조기에 발견하고 적절한 지원을 제공하는 역할이 절실하다. 국내 학교사회복지사의 활동이 확대되고 있지만, 여전히 많은 학교에서 학생들이 적절한 도움을 받지 못하는 실정이다. 이러한 …