본문/내용
1. 서론
학교는 학생들이 신체적, 정서적, 사회적 성장을 이루는 공간으로서 매우 중요한 역할을 담당한다. 특히 학교사회복지사는 이러한 학교 내에서 학생들의 다양한 욕구를 충족시키고, 건강한 성장과 발달을 돕는 전문 인력이다. 최근 조사에 따르면, 전국 중·고등학교의 약 70% 이상이 학생들의 정신건강 문제 해결을 위해 학교사회복지사를 배치하고 있으며, 이는 학생 복지 실천에 있어서 핵심 역할을 수행하고 있음을 보여준다. 또한, 학교폭력, 따돌림, 우울증 등 심리적 문제를 겪는 학생들은 전체 학생의 약 15%로 추산되며, 이들에 대한 적절한 개입과 지원이 중요해지고 있다. 학교사회복지사는 학생 개인뿐 아니라 학부모, 교사, 지역사회와의 긴밀한 협조를 통해 학생들의 학습 환경을 개선하고, 학생들의 다양한 복지 욕구를 충족시킨다. 이와 같은 역할 수행은 단순히 문제를 해결하는 차원을 넘어 학생들의 자기효능감과 자존감을 높이고, 건강한 학교 문화를 조성하는 데 기여한다. 따라서 학교 내에서의 학교사회복지사 역할 강화와 지속적 지원은 학생들의 전인적 성장과 학교 공동체의 안정적인 발전을 위해 매우 필요하다. 이러한 배경 속에…