목차/차례
Ⅰ. DSM-5진단항목(진단특성)별 구체적인 행동 사례
A. 다양한 분야에 걸쳐 나타나는 사회적 의사소통 및 사회적 상호작용의 지속적인 결함으로 현재 또는 과거력상 다음과 같은 특징으로 나타난다.
1. 사회적-감정적 상호성의 결함
2. 사회적 상호작용을 위한 비언어적 의사소통 행동의 결함
3. 관계 발전, 유지 및 관계에 대한 이해 결함
B. 제한적이고 반복적인 행동이나 흥미, 활동이 현재 또는 과거력상 다음 항목들 가운데 적어도 2가지 이상 나타난다.
1. 상동적이거나 반복적인 운동성 동작, 물건 사용 또는 말하기
2. 동일성에 대한 고집, 일상적인 것에 대한 융통성 없는 집착, 의례적인 언어나 비언어적 행동 양상
3. 강도나 초점에 있어서 비정상적으로 극도로 제한되고 고착된 흥미
4. 감각 정보에 대한 과잉 혹은 과소 반응, 또는 환경의 감각 영역에 대한 특이한 관심
C. 증상은 반드시 초기 발달 시기부터 나타나야 한다.
D. 이러한 증상은 사회적, 직업적, 혹은 다른 중요한 현재의 기능 영역에서 임상적으로 뚜렷한 손상을 초래한다.
E. 이러한 장애는 지적장애(지적발달장애)나 전반적 발달지연으로 더 잘 설명되지 않는다. 지적장애와 자폐스펙트럼장애는 자주 동반된다.
Ⅱ. 간략한 감상평
참고문헌
본문/내용
Ⅰ. DSM-5진단항목(진단특성)별 구체적인 행동 사례
아스퍼거 장애는 DSM-5에서 자폐 스펙트럼 장애(ASD)의 한 유형으로 분류되며, 이 장애는 특정한 진단적 특징을 지닌다. 이 진단적 특징들은 사회적 상호작용, 의사소통, 그리고 제한된 행동 패턴과 관심 영역에서 나타나는 행동 양상을 포함한다. 템플 그랜딘의 사례를 통해 아스퍼거 장애의 이러한 특징들이 어떻게 구체적인 행동으로 나타나는지를 살펴볼 수 있다. 첫째, 아스퍼거 장애를 가진 개인은 사회적 상호작용에서 어려움을 겪는다. 예를 들어, 대화 중에 눈을 마주치는 것이 어렵고, 상대방의 비언어적 신호를 이해하는 데에 한계가 있다. 그랜딘의 경우, 그녀는 친구들과의 대화에서 자주 주제를 전환하거나 대화의 흐름을 파악하지 못하는 모습을 보였다. 일반적인 사회적 규칙이나 암묵적인 예절을 잘 이해하지 못해 대화 중에 틈을 두고 자신의 관심사에 대한 이야기를 계속하거나, 타인의 이야기에 대한 반응이 적절하지 않은 경우가 많았다. 이렇게 대화에서의 비대칭적인 상호작용은 친구들과의 관계를 복잡하게 만들었다. 둘째, 아스퍼거 장애는 제한된 관심사와 행동 패턴을 특징으로 한다. 템플 …