Keller의 학습 동기 이론

1. 동기유발의 개념과 기능

동기유발은 개인의 행동을 일으키고 유지하는 힘으로, 여러 심리적 요소들이 상호작용하여 이루어진다. 동기는 단순히 어떤 행동을 하도록 만드는 원인이 아니라, 그 행동이 지속되게 하고 방향을 제시하는 역할을 한다. 따라서 동기유발은 학습 과정에서 중요한 요소가 된다. 개인이 특정 목표를 향해 움직이도록 하는 힘이자, 목표를 달성하기 위해 필요한 행동을 지속하게 만드는 원동력이다. 동기유발의 첫 번째 기능은 목표 지향성이다. 즉, 개인이 어떤 목표를 설정하고 그 목표를 달성하기 위해 노력하도록 유도하는 역할을 한다. 학습자가 특정한 목표를 가지고 있을 때, 그 목표를 달성하기 위한 행동이 촉발되고 지속될 수 있다. 목표가 명확할수록 학습자는 그에 대한 동기가 더욱 강화된다. 예를 들어, 학생이 좋은 성적을 받고 싶다는 목표를 설정하면, 그 목표를 달성하기 위해 필요한 공부를 하게 되고 이는 지속적인 학습태도를 형성하게 된다. 두 번째 기능은 방향성이다. 동기는 특정 행동을 향하도록 하는 방향성을 제공한다. 즉, 어떤 행동이 바람직한 것인지, 어떤 결과를 가져올지를 이해하게 하여 학습자가 더 효율적으…