Knowles가 말하는 성숙한 성인 학습자의 특성을 말하고, 성인인 학습자 본인의 관점에서는 어떤 특성이 평생교육의 특성과

Ⅰ. 서론

Knowles는 성인 학습의 이론에 있어 중요한 인물로, 그는 성숙한 성인 학습자가 갖는 여러 가지 특성을 명시했다. 이러한 특성들은 성인 교육이 어떻게 설계되고 실행되어야 하는지를 이해하는 데 중요한 기준이 된다. 첫째, Knowles는 성인 학습자가 자기주도적이라는 점을 강조했다. 성인은 자신의 학습 과정에 적극적으로 참여하며, 스스로 학습 목표를 설정하고 이를 달성하기 위해 필요한 자원을 찾다. 이러한 자기주도성은 성인이 학습할 때 동기를 부여하고, 효과적인 학습을 가능하게 한다. 둘째, 성인은 경험을 통해 학습한다. 그들은 과거의 경험을 바탕으로 새로운 정보를 통합하고 이를 실생활에 적용하려고 한다. 따라서 교육자는 학습자의 경험을 반영하는 내용과 방법을 포함해야 한다. 셋째, 성인 학습자는 학습의 목적이 실용적이어야 한다고 생각한다. 즉, 그들은 학습이 자신의 직업적, 개인적 목표와 어떻게 연결되는지를 중요하게 여깁니다. 이로 인해 성인 학습자는 실제 문제를 해결하고, 즉각적인 결과를 얻을 수 있는 학습에 더 높은 가치를 두게 된다. 넷째, 성인 학습자는 내부적 동기와 외부적 동기가 모두 작용하지만, 일반적으로 …