kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성을 특징을서술하고 그둘을비교

1. 교육

콜버그의 도덕성과 길리건의 도덕성은 교육에 대한 접근 방식에서 큰 차이를 보인다. 콜버그의 이론은 일반적으로 정서적인 체험보다는 논리적이고 분석적인 사고에 더 초점을 맞춘다. 그의 연구는 도덕적 발달을 단계적으로 설명하며, 각 단계는 도덕적 판단을 내리는 방식이 점차 발전한다는 것을 강조한다. 콜버그는 교육에서 학생들이 도덕적 딜레마를 분석하고, 그에 대한 논리적 근거를 제시하도록 하는 접근을 중요하게 여긴다. 그는 학생들이 다양한 의견을 들어보고, 그 의견들 사이에서 합리적인 을 이끌어내는 능력을 기르도록 하는 것을 중시한다. 따라서 교육 과정에서 콜버그의 이론은 주로 문제 해결 중심으로 구성되며, 논리적 사고와 비판적 사고 능력을 강조한다. 반면 길리건의 이론은 도덕성을 관계와 상호작용의 측면에서 바라본다. 길리건은 도덕적 판단이 단순한 규칙이나 원칙의 준수에 그치지 않고, 개인 간의 관계와 상대방에 대한 감정적 배려가 중요하다고 주장한다. 그녀는 교육이 학생들에게 상호 존중과 공감의 중요성을 가르쳐야 한다고 믿는다. 길리건의 관점에서 교육은 학생들이 타인의 감정을 이해하고, 그들의 필요와 이해관…