Self-determination theory(자기결정성이론)-원격수업에 적용

1. 문제상황

원격수업의 급속한 확산은 교육 분야에 많은 변화를 가져왔으며, 이는 학생들의 학습 동기와 참여에 긍정적이거나 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 자기결정성이론은 인간의 동기와 성장을 이해하는 데 중요한 틀을 제공하는데, 특히 학습 환경에서 개인의 자율성, 유능감, 관계성이 강조된다. 하지만 원격수업 상황에서는 이러한 요소들이 제대로 작동하지 않거나 저해될 수 있는 여러 가지 문제 상황이 존재한다. 첫째, 원격수업에서 가장 두드러진 문제는 학생들의 자율성이 축소될 수 있다는 점이다. 대면 수업에 비해 원격수업은 학생들이 스스로 학습을 관리하고 조절할 기회를 줄일 수 있다. 강의가 비대면으로 진행되면서 학생들은 일방적인 정보 전달에 그치고, 스스로 선택하고 결정할 공간이 제한될 수 있다. 학습의 주체인 학생들이 자신의 학습 방식이나 속도를 조절할 자유가 줄어들면, 이는 동기의 감소로 이어질 수 있다. 둘째, 유능감의 문제도 심각하다. 원격수업은 기술적 이슈나 환경적 요인으로 인한 어려움이 많고, 이러한 문제가 지속될 경우 학생들은 자신이 학습을 잘하고 있다는 느낌을 받기 어려워진다. 예를 들어, 인터넷 연결이 …