본문/내용
1. 서론
현재 우리나라 교육현장은 급격한 변화와 함께 다양한 문제점에 직면해 있다. 그 중에서도 학교 내 학생 간의 따돌림과 폭력 문제는 심각성을 더하고 있으며, 이는 학생들의 정서적, 신체적 건강에 치명적인 영향을 미친다. 2022년 교육부 통계자료에 따르면, 학교폭력 피해 신고 건수는 전년도보다 8. 5% 증가하였으며, 그 중 심각한 폭력 사례는 15% 이상 증가한 것으로 나타났다. 학교폭력은 단순한 교내 사건이 아니라 학생들의 학교 적응력 저하, 자아존중감 하락, 학업성취도 저하를 유발한다. 특히, 학교 내 폭력 경험이 많은 학생들은 우울증과 같은 심리적 문제를 겪을 확률이 높으며, 자살률 증가와도 연결될 수 있다. 이러한 문제는 학교뿐만 아니라 가정, 지역사회까지 영향을 미치며, 학교 선생님들은 학생 간 폭력을 예방하고 적절한 대처 방안을 마련하는 데 어려움을 겪고 있다. 원인으로는 급변하는 사회경제적 환경, 디지털 미디어를 통한 신종 괴롭힘, 그리고 학생들의 정서적 지원 부족이 꼽히며, 특히 분노 조절 및 공감 능력의 미성숙이 폭력 행동의 원인으로 작용한다. 또한, 학교 폭력에 대한 무관심 또는 법적, 제도적 미비도 문제 해결…