교육부는 지난 2019년 9월 유아교육 혁신방안에 담긴 유아놀이중심 교육과정 개편방향을 구체적으로 제시 하였고 2020년 3월부터 시행

1. 서론

2xxx년 9월 교육부는 유아교육의 질적 향상과 미래지향적 교육과정을 실현하기 위해 유아교육 혁신방안을 발표하였다. 이번 방안의 핵심은 놀이중심 교육과정의 강화에 있다. 유아기는 신체적, 인지적, 사회적 발달이 빠르게 이루어지는 시기로, 이 시기의 올바른 발달 지원은 평생 교육의 기초를 마련하는 일련의 과정이 된다. 교육부는 유아기의 자연스러운 호기심과 놀이를 통해 자율성과 창의성을 함양하는 방법을 모색하며, 아동의 전인적 발달을 지원하는 교육이 중요하다고 강조하였다. 특히, 유아놀이의 역할을 재조명하며 놀이중심 교육과정을 구체화하기 시작했으며, 이를 위해 기존의 교과중심 교육과정을 넘어선 유아 자율 놀이의 활성화와 교사의 역할 재정립이 필요하다는 인식을 확산시켰다. 2020년 3월부터 시행 예정인 이번 개편은 그동안 일부 지역과 교육기관에서 시행되던 놀이중심 수업 방식을 전국적으로 확대하며, 유아가 주체가 되어 자신만의 탐구와 협력을 통해 배우는 환경 조성을 목적으로 한다. 실제로, OECD 보고서에 따르면 유아기의 창의성과 탐구능력은 10~15세 시절의 성취도와 밀접한 관련이 있으며, 놀이중심 교육의 효과를 …