그림교환의사소통체계의 교수 단계 6가지와 자폐장애아동에게 적용 시 기대되는 효과 및 단점을 서술

1. 그림교환의사소통체계의 개요

Picture Exchange Communication System)는 자폐성 장애아동 및 언어발달 지연 아동이 의사소통 능력을 향상시키기 위해 개발된 비언어적 의사소통 방법이다. 이 체계는 주로 그림 또는 사진을 이용하여 자신의 요구 또는 의사를 전달하는데 초점을 맞추고 있으며, 의사소통의 기초를 형성하는 데 효과적이다. PECS는 1985년 미국의 리사 R. 미첼 박사에 의해 고안되었으며, 이후 전 세계적으로 널리 사용되고 있다. 이 시스템의 핵심 원리는 그림 하나를 소유하거나 제시하고, 이를 통해 상대방이 그 내용을 이해하고 반응하게 하는 것이다. 예를 들어, 아이가 배고픔을 표현하고 싶을 때, 음식 그림 카드 중 하나를 교환하여 제시하면 교사가 그 그림에 맞는 음식을 제공하는 방식이다. 이러한 과정을 통해 아이는 자신의 요구를 명확하게 표현하는 방법을 배우게 된다. PECS의 교육 목표는 단순히 그림을 교환하는 것에 그치지 않고, 점차 언어 사용 능력을 포함한 전반적인 의사소통 능력 증진에 있다. 따라서 PECS는 6단계로 체계적으로 구성되어 있으며, 각각의 단계는 아이의 발달 단계와 능력에 따라 선택적으로 적용될 수 있다. …