본문/내용
Ⅰ. 서론
언택트 시대에 접어들면서 평생교육은 전례 없는 변화를 겪고 있으며, 이러한 변화는 그 자체로 기회이자 동시에 위기를 가져오고 있다. 전통적인 교실 수업의 형태가 아닌 비대면 교육 방식에 대한 수요가 급증하면서, 많은 기관들이 온라인 학습 플랫폼을 구축하고 다양한 형태의 디지털 콘텐츠를 개발하고 있다. 그러나 이러한 변화는 모든 학습자에게 동등한 혜택을 제공하지 못하고 있으며, 여러 가지 도전과제를 안고 있다. 첫째, 디지털 격차가 심화되면서 정보통신기술(ICT)에 대한 접근성과 활용 능력의 차이가 교육의 형평성을 저해하고 있다. 일부 학습자는 원활하게 온라인 교육에 참여할 수 있는 반면, 기술적 자원이나 숙련도가 부족한 또 다른 그룹은 학습 기회를 상실하게 된다. 둘째, 비대면 교육은 인간적인 상호작용과 사회적 학습의 기회를 제한하는 경향이 있어, 학습자 간의 유대감 형성과 상호 학습이 부족해질 수 있다. 이는 특히 성인 학습자들에게는 중요한 요소인데, 이들은 종종 경험을 바탕으로 한 지식을 공유하고 타인의 경험에서 배우는 과정을 중시한다. 셋째, 교육 내용이나 질의 일관성이 떨어질 위험도 존재한다. 기술 기반…