나는 행복한 학생이었는가 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험

1. 서론

나는 과연 행복한 학생이었는가에 대한 답을 찾기 위해 자신의 경험을 되돌아보는 시간을 가졌다. 학생 시절은 인생의 중요한 전환점이자 성장을 위한 밑거름이 되는 시기이다. 행복이란 주관적인 감정이기 때문에 그 판단은 각자의 경험과 가치관에 따라 달라질 수 있지만, 나는 내가 겪은 일들을 바탕으로 나의 행복 여부를 판단하려고 한다. 조사에 따르면, 한국 청소년의 70% 이상이 학교생활에 만족감을 느끼고 있다고 한다. 그러나 동시에 우울감이나 불안감을 호소하는 학생들도 적지 않다는 사실이 드러난다. 나는 초등학교 때부터 꾸준히 좋아하는 과목이 있었으며, 3학년 때는 수학 성적이 평균보다 훨씬 높아 자신감이 상승했고, 친구들과의 단체 활동에서도 즐거운 경험을 했다. 그러나 학업이나 성적 압박으로 인해 스트레스를 받은 적도 있었으며, 시험 기간에는 밤늦게까지 공부하며 피로를 느끼고 좌절감을 경험하기도 했다. 이러한 경험들은 나의 행복감에 복합적인 영향을 끼쳤다. 또한, 학교 성적이 좋아서 동급 친구들보다 대우받거나 칭찬을 받았던 순간들이 나에게는 작은 행복이 되었으며, 반면에 성적이 낮았던 때의 자책감은 불행을 느끼…