[강의 자료] 고등학교 교육학 제4강 PPT 자료입니다. 많은 이용바랍니다.

(1) 동양의 교육적 인간상

동양의 교육적 인간상은 전통적으로 인과 도덕성을 중시하는 사상에 뿌리를 두고 있다. 동양에서는 인간을 단순한 개인으로 보지 않고, 사회와의 관계 속에서 존재하는 존재로 본다. 이 개념은 유교, 불교, 도교 등 다양한 전통적 사상에서 뚜렷하게 나타난다. 유교적 교육관에서는 인()과 의()가 중요시되며, 인간은 도덕적 존재로서 다른 사람들과의 관계를 통해 자신의 가치를 실현해야 한다고 강조된다. 유교에서는 교육의 궁극적인 목적이 개인의 도덕적 성장을 통한 사회의 안녕과 질서 유지를 목표로 한다. 따라서 교육은 단순한 지식 전수가 아닌, 인격 형성과 인성 교육에 중점을 둔다. 부모와 조상의 그렇듯, 사회 구성원으로서의 역할을 다하기 위해 애쓰는 인간상이 교육의 중심이다. 학생들은 이런 가치관을 통해 자신의 정체성을 확립하고, 공동체의 일원으로서의 책임을 인식하게 된다. 불교에서는 자아와 존재의 본질을 탐구하는 과정이 중시되며, 교육은 이러한 탐구를 통해 깨달음을 얻는 수단으로 이해된다. 불교적 관점에서는 교육이 단순히 지식을 쌓는 것이 아니라, 마음의 평화를 이루고 내면의 진리를 발견하는 길임을 …