논문리뷰(오지원 외(2022). ADHD 아동의 부모상담 과정에 대한 상담자의 인식)

1. 서론

ADHD(주의력결핍과다활동성장애)는 아동 정신건강 분야에서 가장 흔하게 진단되는 장애 중 하나로, 전 세계적으로 약 5~7%의 아동이 이 질환을 경험하는 것으로 보고되고 있다. 한국에서도 ADHD를 가진 아동은 전체 아동 인구의 약 3. 4%에 달하며, 이로 인한 사회적·경제적 부담이 점차 증가하는 추세이다. ADHD 아동은 주의력 결핍, 충동성, 과다활동 등의 특징으로 일상생활과 학습 활동에 어려움을 겪으며, 이로 인해 또래집단 내 적응 문제, 학업 성취 저하, 부모와의 갈등 등 다양한 문제를 유발한다. 특히, 부모는 자녀의 행동 문제에 대해 여러 가지 상담과 지원을 요구하지만, 현실적으로 충분한 상담 서비스에 접근하기 어려운 경우가 많다. 이는 부모의 스트레스를 증폭시키며, 궁극적으로 아동의 행동 개선에 부정적 영향을 미칠 수 있다. 따라서, 부모상담은 ADHD 아동의 치료 과정에서 중요한 역할을 수행하며, 상담 과정에서 상담자가 어떤 인식을 가지고 접근하는지가 매우 중요하다는 점이 부각되고 있다. 그러나, 현재까지 한국 내 부모상담의 구체적 과정과 상담자의 인식에 대한 연구는 제한적이며, 이를 파악하는 것이 상담의 효과를 높…