[교육사회학의 이론적 관점] 기능이론, 갈등이론, 해석학적 관점

Ⅰ. 기능이론적 관점

기능이론적 관점은 사회 구조와 사회 제도의 기능을 강조하는 이론으로, 교육이 사회에서 수행하는 여러 가지 기능에 주목한다. 이 이론의 기본 가정은 사회가 상호 의존적인 여러 부분으로 구성되어 있으며, 각 부분은 전체 사회의 안정과 지속 가능성을 유지하기 위해 필수적인 역할을 한다는 것이다. 교육은 이러한 사회의 중요한 구성 요소이며, 여러 기능을 통해 사회의 질서를 유지하고 개인을 사회에 통합시키는 역할을 한다. 기능이론은 에밀 뒤르껨의 작업에서 뚜렷이 드러난다. 뒤르껨은 교육이 사회적 사실로서, 개인을 사회화하고, 사회