본문/내용
1. 서론
언택트 교육, 즉 비대면 교육은 21세기 들어 급속도로 발전한 정보통신 기술의 발달과 함께 등장한 새로운 교육 형태로, 특히 2020년 코로나19 팬데믹을 계기로 그 중요성이 더욱 부각되었다. 당초 필자가 이 용어를 접했을 때, `언택트`라는 개념이 교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있는지에 대한 구체적인 상상은 어려웠다. 그러나 빠르게 변화하는 상황에 대응하기 위해 교육자와 학습자 모두가 언택트 교육에 적응해야 할 필요성을 절실히 느끼게 되었다. 이러한 변화는 교육의 패러다임을 전환시키는 동시에, 전통적인 교육 방식에서 느껴왔던 한계들과 새로운 도전과제를 부각시키고 있다. 비대면 환경에서의 교육은 교실에서의 직접적인 상호작용이 감소함에 따라 수업의 질, 학습자의 집중도, 그리고 사회적 유대감의 결여와 같은 여러 문제점을 야기하고 있다. 첫째로, 학생들은 온라인 학습 시 집에서 학습하는 경우가 많아 자율적으로 학습 환경을 조성하는 데 어려움을 겪다. 전통적인 교실에서는 교사의 즉각적인 피드백과 동기 부여를 받으며 학습할 수 있지만, 언택트 교육에서는 이러한 즉각성이 결여되어 학습 효과에 부정적인 영향을 미칠 수 있…