만4-5세 유아 연령에 맞는 그림책을 한 권 선정하여 문학적접근법(3단계)으로 언어교육 활용 시 적용해 볼 수 있는

1. 서론

유아기의 언어발달은 전 생애 발달의 기초를 형성하는 매우 중요한 단계이다. 특히 만 4-5세 연령은 단어 이해와 문장 구성 능력을 급속히 발달시키는 시기로, 이 시기의 언어교육은 이후 학습 능력과 사회적 소통 능력을 결정지을 정도로 중요한 의미를 갖는다. 이에 따라 적절한 문학적 접근법을 활용하는 것이 필수적이며, 그림책은 이러한 목적에 매우 적합한 자료이다. 그림책은 어린이의 상상력을 자극하면서도 자연스럽게 언어습득을 유도할 수 있으며, 그림과 이야기를 함께 경험함으로써 언어 이해력과 어휘력을 증진시키는 효과가 있다. 최근의 연구에 따르면, 유아는 그림책 읽기를 통해 평균 하루 15분 이상 이야기를 접할 때 언어발달 수준이 유의미하게 향상된다고 한다(한국유아교육학회, 2022). 또한, 그림책은 구체적이고 다양한 소재를 제공하여 유아가 자신의 경험과 감정을 연결지을 수 있는 배경을 마련해 준다. 이러한 점에서 그림책은 놀이와 학습이 자연스럽게 결합된 매개체로서, 어린이의 언어능력 신장에 매우 적합하다. 따라서 본 레포트는 만 4-5세 유아의 언어교육에 그림책을 활용하는데 있어 문학적 접근법의 3단계(선적, 심화, …