문제 상황을 설정하고, 그에 맞는 상담이론의 과정과 기법을 적용해 상담을 진행하시오 (11)

1. 문제 상황 설정

학생 A는 최근 6개월 동안 학교 생활에 대한 흥미를 잃고 매일 교실에 오기 어렵다고 호소한다. A는 평소에는 활달하고 사교적이었으나 최근 들어 친구들과의 교류가 줄어들었고, 수업에도 집중하지 못하는 모습을 보인다. 학교 성적도 점차 떨어지고 있으며, 가정에서도 부모님과의 의견 차이로 인해 자주 다툼이 일어난다. 이러한 변화는 학생 A의 일상생활과 학습능력에 심각한 지장을 초래하며, 학교 적응에도 어려움을 겪고 있는 상태이다. 최근 통계자료에 따르면 학업 스트레스와 또래 관계 문제는 청소년 우울증과 자살 위험을 증가시키는 주요 요인으로 작용한다. 한국청소년정책연구원이 발표한 2022년 보고서에 따르면, 전체 청소년 중 약 20%가 우울감을 경험했고 이중 8%는 자살 충동이나자살 시도를 겪은 것으로 나타났다. 특히, 학생들이 느끼는 학업 스트레스는 우울 증상과 밀접하게 연관되어 있어, 학업 수행에 대한 지나친 압박과 경쟁이 우울과 불안의 주요 원인으로 작용한다는 점을 보여준다. 학생 A의 사례에서도, 과도한 학업 성적 압박과 또래집단 내에서의 소외감이 복합적으로 작용하며 심리적 문제로 발전했을 가능성이 크…