문제 상황을 설정하고, 그에 맞는 상담이론의 과정과 기법을 적용해 상담을 진행하시오

1. 문제 상황 설정

학생 A는 중학교 2학년에 재학 중인 남학생이다. 최근들어 수업 태도가 급격히 나빠지고 학교 생활에 흥미를 잃어가는 모습이 관찰된다. A는 평소에는 명랑하고 활발한 성격이었지만, 최근 3개월간 자주 우울한 기색을 보이고 친구들과의 교류도 줄어들었다. 부모님과의 대화에서도 “모든 게 너무 힘들다”, “학교가 싫다”고 반복해서 말하며 우울감을 호소한다. 학교 성적도 하락하기 시작했으며, 담임 교사에 따르면 A는 자주 수업에 집중하지 못하고 종종 자리에서 일어나 걷거나 스마트폰을 보는 등 무관심한 모습을 보여준다. A의 부모는 아이가 갑자기 변한 것에 대해 매우 걱정하며, 병원 상담을 고려하고 있다. 또한 A는 예전에 좋아하던 과외 활동인 음악 연습도 점차 포기하고 있으며, 밤이면 수면 장애로 잠을 이루지 못하는 모습도 보인다. 이처럼 A는 우울증 징후, 무기력함, 자아상 저하, 수면 장애, 학교 생활 적응력 저하 등의 여러 문제를 동시에 겪고 있다. 통계 자료에 따르면, 우리나라 청소년 10명 중 약 1명이 우울증 증상을 보이며, 특히 14세에서 17세 청소년의 우울증 유병률은 20%에 달한다는 보고도 있다. 이러한 문제는 …