본문/내용
1. 서론
보육과정 패러다임의 변화는 현대 사회가 직면한 다양한 요구와 가치관의 변화에 따른 자연스러운 흐름이다. 과거의 보육과정은 주로 유아의 기초 지식 전달과 안전한 돌봄에 초점을 맞추던 전통적 모델이었다. 그러나 오늘날에는 유아의 전인적 성장과 창의성, 문제해결능력 개발이 강조되면서 보육의 패러다임도 크게 변화하고 있다. 유엔아동권리협약과 유아교육관련 국제기구들은 유아의 권리와 발달단계에 따른 맞춤형 교육을 권고하며, 이에 따라 우리나라에서도 보육 정책이 끊임없이 진화하고 있다. 2020년 통계에 따르면 만 0세부터 만 5세까지의 유아를 대상으로 한 보육서비스 이용률이 68. 4%에 이를 정도로 보육의 범위가 확대되고 있으며, 정부는 청소년기까지의 연계 및 통합적 지원을 강조하고 있다. 또한, 최근 연구자료는 유아의 감성교육과 자기주도적 학습 능력 향상에 관한 필요성을 보여주며, 기존의 수학교육이나 읽기·쓰기 중심 교육에서 벗어나 놀이중심, 삶중심 교육으로 전환하는 움직임이 활발히 일어나고 있다. 이러한 변화는 단순히 교육 내용뿐만 아니라, 교사의 역할, 가정과 지역사회의 연계, 평가 방식까지도 새롭게 재편…