본문/내용
1. 서론
한국의 학교 문제 중에서 가장 심각한 사회문제는 학생들의 정신건강 저하이다. 현대 사회의 빠른 변화와 경쟁 심화로 인해 학생들은 과도한 학업 스트레스와 압박 속에서 살아가고 있으며, 이에 따른 정신 건강 문제도 함께 증가하는 추세이다. 한국교육개발원 조사에 따르면 2022년 기준 초등학생의 10. 4%, 중학생의 17. 0%, 고등학생의 23. 8%가 우울증이나 불안장애 등을 겪고 있다고 보고되고 있다. 특히 대학 입시 경쟁이 치열한 현실 속에서 학생들은 과도한 공부와 학원 의존, 사교육비 부담에 시달리고 있으며, 이로 인한 스트레스가 심리적 문제로 이어져 자살률 증가라는 심각한 문제를 야기하고 있다. 통계에 의하면 2021년 한국의 청소년 자살률은 10만 명당 11. 2명으로 OECD 평균(し)보다 높은 수준이다. 또한 학교폭력과 왕따 문제도 학생들의 정서적 안정성을 해치는 요소로 작용하며, 이로 인해 학업성취도 저하와 함께 우울증 발병률이 높아지고 있다. 여러 연구에 따르면, 정신건강 문제로 인한 결석, 자퇴, 입원이 늘어나면서 학업 성취와 학교생활 만족도가 하락하는 악순환이 지속되고 있다. 이러한 현상은 학교 내 상담센터 이용률 증가…