본문/내용
1. 서론
한국의 학교 문제는 다양하게 존재하지만 그중에서도 학생들의 정신건강 악화와 학업 스트레스는 현재 가장 심각한 사회문제 중 하나로 꼽을 수 있다. 급변하는 교육 환경과 경쟁 중심의 입시제도가 학생들의 정신적 안정에 큰 부담을 주고 있으며, 이에 따른 우울증, 불안 장애, 자살률 상승이 사회적 문제로 대두되고 있다. 한국통계청 자료에 따르면 2022년 전국 학생 자살률은 10만 명당 13. 1명으로, OECD 회원국 평균인 8. 1명보다 높은 수준을 보이고 있다. 특히 고등학생 및 대학생에서의 정신건강 문제가 심각하며, 2020년 코로나19 팬데믹 이후 온라인 수업과 검증되지 않은 비교과 활동 증가로 학생들의 학습 부담이 더욱 가중되었다. 이와 함께 학교 폭력, 왕따, 성차별 등을 포함한 학생 간의 관계 문제도 큰 사회적 문제로 자리 잡았으며, 이는 학생들의 자기존중감 저하와 사회적 고립으로 이어지고 있다. 또래 집단 내에서의 따돌림이나 폭력은 학생들의 학교 적응력을 떨어뜨리고, 장기적으로는 자살률 상승과 함께 학업 포기율 증가로 이어지고 있다. 여러 연구에서 학업 스트레스와 정신건강 문제 간의 밀접한 관계가 입증되고 있으며, 이에 따…