[서울대] A＋연극교육론 봉산탈춤 수업지도계획서

1. 학교급과 학년 및 과목명

고등학교 2학년 2학기 문학
2. 대단원 개관 및 단원 목표
A. 단원명 및 단원 목표
교재 고등학교 문학 교과서 (동아)
단원 IV. 문학의 생활화 1. 공감과 소통으로서의 문학 (3) 봉산탈춤
단원목표 1) 자기 이해의 관점에서 작품의 정서를 깊이 있게 이해하고 감응할 수 있다.
2) 작품의 정서에 공감하여 자신의 상황에 맞는 모방 작품을 창작할 수 있다.
B. 단원 설정 이유
본 수업지도안을 구성하며 가졌던 문제의식은 다음과 같다. 학습자는 얼마나 수업에 주체적으로 참여하는가 단순히 주어진 정보를 받아적기에 급급할 뿐, 적극적으로 문학 작품을 읽어내고 반응하지 않는다. 따라서 활동적이고 생동감 있는 문학 수업을 구성함으로써 1. 진정으로 공감하고 감응하는, 정서적인 반응을 느낄 수 있는 학습자, 2. 문학으로 소통할 수 있는 학습자로 성장시킬 수 있을 것이다. 이를 통해 문학에 대한 긍정적인 태도를 형성하여 문학과 함께하는 삶으로 나아갈 수 있도록 본 대단원을 설정했다.
기존의 동아 교과서의 목차
는 대단원 문학의 생활화에서 소단원명이 1. 성찰과 소통으로서의 문학, 2. 삶과 문화로서의 …