[스키너의 조작적 조건화] 강화와 처벌, 4가지 강화계획

I. 강화와 처벌

스키너의 조작적 조건화 이론에서 강화와 처벌은 행동의 발생 빈도에 영향을 미치는 중요한 요소이다. 강화란 특정 행동이 발생한 후 그 행동의 발생 가능성을 증가시키는 모든 자극이나 사건이다. 강화는 긍정적 강화와 부정적 강화로 나눌 수 있다. 긍정적 강화는 행동 후에 유쾌한 자극이 추가되는 상황으로, 이는 행동의 빈도를 높이는 역할을 한다. 예를 들어, 학생이 숙제를 잘 해냈을 때 선생님이 칭찬을 해준다면, 학생은 앞으로 더 열심히 숙제를 할 가능성이 높아진다. 반면, 부정적 강화는 불쾌한 자극이 제거되는 상황으로, 이 또한 행동의 발생 빈도를 증가시키는 역할을 한다. 예를 들어, 학생이 공부를 하여 시험에서 좋은 성적을 받았을 때 부모가 내기를 중단해 준다면, 학생은 앞으로도 공부를 계속할 가능성이 높아진다. 반면 처벌은 특정 행동이 발생한 후 그 행동의 발생 가능성을 감소시키는 모든 자극이나 사건이다. 처벌 역시 긍정적 처벌과 부정적 처벌로 나뉜다. 긍정적 처벌은 행동 후에 불쾌한 자극이 추가되는 상황으로, 이는 행동의 빈도를 감소시키는 역할을 한다. 예를 들어, 어떤 학생이 수업 중에 떠드는 경우 교사가 그…