[아동의 특성] 아동기의 인지발달 특성(피아제), 사회문화적 이론(비고츠키)

I. 피아제의 아동기 인지발달

피아제는 아동 발달에 대한 혁신적인 이론을 제안하며 아동기의 인지발달을 네 개의 주요 단계로 나누었다. 첫 번째 단계는 감각운동 단계(0세~2세)로, 아동은 주위 세계를 지각하고 탐색하는 동안 감각적 경험과 운동적 행동을 통해 인지를 형성한다. 이 단계에서 아동은 물체의 지속성을 이해하지 못하고, 자신의 감각과 운동을 통해서만 세계를 인식한다. 즉, `나`와 `세상`이 분리되지 않은 상태이다. 아동은 물체가 자신의 시야에서 사라지면 그 물체가 존재하지 않는다고 믿는 경향이 있다. 감각운동 단계가 진행됨에 따라 아동은 다양한 감각적 경험을 통해 세계에 대한 이해를 확장하고, 끝내 물체가 자신의 눈에 보이지 않더라도 존재한다는 것을 깨닫게 된다. 두 번째 단계는 전조작 단계(2세~7세)로, 이 시기에 아동은 상징적 사고가 발달하기 시작하며 언어와 이미지를 사용하여 사고한다. 아동은 이 단계에서 자주 자기중심적인 사고를 하며, 다른 사람의 관점이나 생각을 이해하기 어려운 경향이 있다. 이르는 시기에는 동화(마음속의 이야기)나 놀이를 통해 자신의 경험을 나타내고, 세계를 자신의 경험 중심으로 이해하는 경…