[언어발달이론] 아동의 언어발달이론- 인지이론(피아제, 비고츠키, 브루너의 인지발달이론), 행동주의이론, 천성주의이론

I. 행동주의 이론

행동주의 이론은 언어발달에 대한 중요한 관점을 제공하며, 주로 외부 환경의 영향을 강조한다. 이 이론의 주요 주창자인 B. F. 스키너는 언어 발달을 설명하는 데 있어서 강화와 반복의 개념을 중심에 놓았다. 스키너는 아동이 언어를 습득하는 과정에서 부모나 주위 사람들의 언어를 모방하고, 그 사용에 대한 강화가 이루어진다고 보았다. 즉, 아동이 특정 단어나 문장을 사용할 때 긍정적인 반응이나 보상을 받으면, 그 행동이 강화되어 다시 사용할 가능성이 높아진다는 것이다. 이러한 행동주의적 접근은 학습이 환경에 의해 결정된다는 점에서 중요한 의미를 지닌다. 행동주의 이론에서는 언어가 복잡한 사고 과정을 필요로 하는 것이 아니라, 그저 외부 자극에 대한 반응으로 간주된다. 초기 아동기가 시작될 때, 아이들은 주변의 언어적 자극에 노출되고, 이를 통해 언어를 발달시킨다. 아동이 단어를 발음했을 때 부모가 미소 짓거나 칭찬하는 경우, 아동은 그 행동이 긍정적인 결과를 가져온다고 인지하게 된다. 이와 같은 긍정적인 피드백은 아동이 언어 능력을 개발하는 데 있어 중요한 역할을 한다. 이론의 핵심은 인지적 과정보다 행동에 …