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목차/차례

1. 평가의 목적

2. 평가의 기본방향과 방침

가. 기본방향
나. 방침

3. 평가 유의 사항

4. 평가의 종류, 방법, 반영비율, 횟수, 시기, 성취기준

5. 수행평가 세부 기준

가. 주제 탐구 보고서(서논술형 평가)

6. 석차 등급 산출 방법

7. 분할점수 산출 방법

가. 지필고사
나. 수행평가

8. 학기 말 동점자 처리 기준

가. 지필고사와 수행평가를 합산하여 동점자가 발생한 시 다음 순서에 의해 상위 석차를 부여한다.

9. 결시생 및 재취학, 전ㆍ편입생, 귀국 학생 등의 성적처리 방법

가. 지필고사 결시생 처리 방법
나. 수행평가 결시생 처리 방법

10. 평가 결과의 활용

11. 교육과정 성취기준ㆍ평가 기준

본문/내용
1. 평가의 목적

평가의 목적은 학생들이 윤리적 경험과 사상적 사고를 통해 자신의 가치관을 정립하고, 다양한 윤리적 문제에 대해 비판적으로 사고할 수 있는 능력을 기르는 데 있다. 이러한 평가는 단순히 지식을 측정하는 것을 넘어, 학생들이 사고의 깊이를 더하고 사회에서 마주하는 여러 상황에 대해 윤리적인 판단을 내릴 수 있도록 돕는 역할을 한다. 특히 윤리와 사상 과목은 학생들에게 다양한 철학적 이론과 윤리적 원칙을 소개하고, 이를 실제 생활과 연관 지어 생각해보는 과정을 포함한다. 이러한 과정에서 학생들은 자신의 의견을 구성하고, 타인의 의견을 존중하며, 논리적으로 사고할 수 있는 기반을 마련하게 된다. 이를 통해 학생들은 자신의 가치관을 공고히 하고, 나아가 다양한 관점을 이해하고 수용하는 태도를 기를 수 있다. 또한, 평가는 학생들이 윤리적 문제를 해결하기 위해 필요한 비판적 사고 능력을 함양하는 데 중요한 역할을 한다. 학생들이 사건이나 문제 상황을 분석하고, 여러 대안들을 평가하며, 최선의 해결책을 제시할 수 있는 능력은 윤리적 의사결정 과정에서 중요하다. 따라서 평가의 목적은 학생들이 이러한 능력을 실질적으로…



📝 Regist Info
I D : daso******
Date : 2025-08-04
FileNo : 25955836

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