사회적거리두기에 따른 학생들의 등교시간이 줄어들면서 발생할 수 있는 학부모와 학생들의 변화

1. 학부모의 변화

방과 후 활동, 온라인 친구 모임 등)을 도입하는 가정을 늘리고 있으며, 한 설문에서는 응답가구의 65%가 자녀의 사회성 향상 활동을 계획하거나 이미 시행하고 있다고 답하였다. 더불어, 부모의 역할 변화도 뚜렷해지고 있다. 자녀의 학습 관리를 위한 교육 참여도가 높아지고, 온라인 수업 관련 정보를 적극적으로 수집하며, 사이버 교육 플랫폼에 대한 이해도를 높이는 등 적극적인 역할 수행이 늘고 있다. 이러한 변화는 부모 스스로의 디지털 역량을 높이는 계기도 되었으며, 일부 학부모는 온라인 교육에 대한 이해 부족으로 오히려 스트레스를 호소하기도 한다. 경제적 측면에서도 변화가 일어나고 있는데, 통학 비용이 절감되고 등교 배차 및 차량 운행 비용이 둘째로 줄면서 가계 부담이 일부 완화된 사례도 있다. 하지만, 동시에 자녀의 온·오프라인 학습 비용이 높아지는 현상도 목격되는데, 온라인 수업장비 구입과 인터넷 비용 증가가 대표적이다. 결국, 사회적 거리두기 하에서의 등교시간 단축은 대부분의 학부모에게 일상적 편의를 제공하는 한편, 자녀 양육과 교육에 대한 책임과 부담 역시 새롭게 재편되고 있음을 보여준다.
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