[인지이론] 피아제, 콜버그, 엘리스, 벡의 인지주의학습이론(인지발달이론, 도덕성발달이론, 합리정서행동치료, 인지치료이론)

I. 생애

II. 도덕성 발달단계
1. 수준 I 전 인습적 수준 도덕성
2. 수준 II 인습적 수준
3. 수준 III 후 인습적 수준 도덕성
III. 콜버그 이론의 평가
C. 인지행동치료이론
I. 엘리스(Ellis)의 합리정서행동치료(REBT)
1. 생애
2. 주요개념
3. 심리적 문제의 발생
II. 벡(Beck)의 인지치료(CT)
1. 생애
2. 주요개념
1) 자동적 사고
2) 역기능적 인지도식
3) 인지적 오류
참고문헌
A. 피아제의 인지발달이론

피아제의 인지발달이론은 인간의 인지능력이 어떻게 발전하는지를 설명하는 중요한 심리학적 이론이다. 피아제는 아동의 인지발달을 연속적인 과정으로 보았으며, 이를 네 가지 주요 단계로 구분하였다. 각 단계는 아동이 세상을 인식하고 이해하는 방식이 어떻게 변화하는지를 보여준다. 이러한 단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 나뉘며, 각 단계에서 특유의 인지적 구조가 발달한다. 감각운동기는 출생부터 약 2세까지의 시기를 포함한다. 이 시기의 아동은 자신의 감각과 운동을 통해 세상을 탐색한다. 피아제는 이 단계에서 아동이 사물의 지속성을 인식하게 되는 과정을 중요시했다. 사…