[조작적 조건화] 스키너의 행동주의 이론(행동발달에 대한 스키너이론의 특징과 장단점 및 의의, 사회복지실천 모델 중 스키너의 조작적 조건형성이론, 행동주의이론과 강화계획)

I. 스키너(Skinner)의 생애

버러스 프레리 스키너(B. F. Skinner)는 1904년 3월 20일 미국 펜실베니아주 스카우턴에서 태어났다. 그는 중산층 가정에서 자랐으며, 그의 부모는 그에게 애정과 교육을 충분히 제공했다. 스키너의 아버지는 변호사였고, 어머니는 주부였다. 그는 어린 시절부터 책을 많이 읽고 글쓰기에 관심이 많았다. 그러나 당시 스키너는 더 많은 관심을 자연과 과학에 두었고, 기술적인 것보다 실용적인 것에 더 매력 느꼈다. 그는 고등학교 시절에 창작을 통해 자신의 사고를 표현하는 데 즐거움을 느끼기 시작했다. 1921년 하버드 대학교에 입학한 스키너는 영어를 전공하며 문예 창작에 몰두했다. 그러나 갈수록 심리학에 매료되어 1926년 하버드에서 심리학 전공으로 전환하였다. 그는 대학원 시절, 행동주의 심리학과 조작적 조건화에 관한 연구를 시작하였다. 하버드에서의 학습은 그에게 행동주의 이론의 기초 이론을 형성하는 중요한 기반이 되었다. 스키너는 1931년에 하버드에서 박사 학위를 받았고, 이후 학계에 몸담으며 다양한 연구에 착수하였다. 그의 경력 초기에는 하버드에서 강의 및 연구를 했고, 이후 미네소타 대학교와 인디애나 대…