[지역사회간호학 저널 리뷰] PRECEDE-PROCEED 모형 적용을 통한 초등학교 고학년 학교 안전교육 프로그램 중재 효과

1. 서론

학교 안전교육은 학생들의 안전 사고를 예방하고, 응급 상황에서의 대처 능력을 향상시키기 위한 중요한 교육 과정이다. 특히 초등학교 고학년 학생들은 신체적 및 사회적 발달 단계에 있어 독립성과 판단력이 증가하는 시기로, 이 시점에서의 안전교육은 향후 그들의 행동 및 의사결정에 중대한 영향을 미칠 수 있다. 이러한 맥락에서 PRECEDE-PROCEED 모형이 가지는 의미가 크다. PRECEDE-PROCEED 모형은 건강 프로그램 개발에 있어 체계적이고 포괄적인 접근 방식을 제공하는 이론적 틀로, 실질적인 중재 효과를 증대시키기 위해 다양한 요소를 고려할 수 있는 방법을 제시한다. PRECEDE 단계에서는 개인과 사회적 요인, 환경적 요인 등을 통해 건강문제의 원인을 파악하고, 그에 따라 적절한 교육 내용을 전달하는 프로그램을 마련하는 데 중점을 둔다. 또한, PROCEED 단계에서는 개발된 프로그램이 실제로 어떻게 실행될지를 논의하고, 그 효과성을 평가하는 과정으로 이루어진다. 초등학교 고학년의 경우, 학교 내외의 다양한 위험 요소에 노출될 가능성이 높다. 즉, 학교 내에서의 교통 사고, 왕따 및 폭력, 화재 등의 사고는 학생들의 안전에 직결되는 문…