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목차/차례

  1. 1. 평가의 목적
  2. 2. 평가의 기본방향과 방침
  3. 3. 성취율 및 성취도
  4. 4. 평가의 총괄
  5. 5. 수행평가 영역별 세부 계획
  6. 6. 평가 유의 사항
  7. 7. 평가 결과처리
  8. 8. 성취 수준
  9. 본문내용

본문/내용

1. 평가의 목적

가. 발달의 특성에 대해 알고 대표적인 인간 발달 이론을 설명할 수 있다.
나. 임신 과정, 태내 발달 단계, 태내 환경, 분만, 출산 준비 등 특징을 이해하고 다양한 직무 수행 과정과 사례에 적용하여 활용할 수 있다.
다. 영아기의 신체, 인지 및 언어, 정서 및 사회성 발달의 특성을 비교하여 설명할 수 있다.
라. 영아기의 신체, 인지 및 언어, 정서 및 사회성 발달의 특성에 대해 이해하고 다양한 직무 수행 과정과 사례에 적용하여 활용할 수 있다.
2. 평가의 기본방향과 방침
가. 학습의 과정에서 학생이 올바른 정보를 획득할 수 있도록 지속적인 피드백과 학습활동의 모든 과정 및 결과를 평가한다.
나. 교사 평가, 자기평가, 동료평가의 다양한 평가 방법을 활용하여 신뢰도가 높고, 타당성 있는 평가를 할 수 있도록 한다.
다. 다양한 교수 학습 방법과 평가 방법을 활용하여 실천적 문제해결 능력을 기를 수 있도록 한다.
라. 수행평가 채점 기준을 평가 유형별로 세분화하고 채점기준의 내용이 학생들의 변화와 성장을 반영하도록 하여 평가의 공정성 및 객관성을 확보한다.
마. 평가 결과를 분석하여 교수학습 목표 설정…



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I D : daso******
Date : 2025-08-04
FileNo : 25937506

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