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목차/차례

  1. 1. 평가의 목적
  2. 2. 평가의 방향과 방침
  3. 3. 평가 유의 사항
  4. 4. 평가의 종류와 반영 비율
  5. 5. 성취기준별 평가 요소 및 평가 방법
  6. 6. 수행평가 영역별 출제 계획 및 채점 기준
  7. 7. 학기 말 성적처리 기준 성취율(고정 분할점수 사용) 및 성적처리 유형
  8. 8. 결시자와 학적 변동자 처리 기준(인정점 포함)
  9. 9. 동점자 처리 기준 및 교차채점 계획
  10. 10. 평가 결과 처리 및 활용
  11. 본문내용

본문/내용

1. 평가의 목적

고등학교 영어는 학습자들이 중학교에서 배운 영어를 토대로 일반적인 주제에 관한 영어를 이해하고 표현하는 영어 의사소통능력과 함께 각 문화의 고유성을 존중하는 태도를 심화발전시켜 나가는 것을 목표로 한다. 한편 교육평가란 일반적으로 학습자의 교육목표 도달 정도를 파악할 뿐만 아니라 교수학습 과정에 관한 제반 정보를 수집하고 이용하여 교육적 의사결정을 내리는 데 도움을 주는 과정으로, 다음과 같은 언어 기능별 영어 성취기준이 그
1. 평가의 목적

영어독해와 작문 평가의 목적은 여러 측면에서 고등학교 3학년 학생들의 언어 능력을 평가하고, 그들의 학습 성과를 분석하며, 향후 학습 방향을 제시하는 것이다. 첫 번째로, 평가를 통해 학생들이 영어독해와 작문에서 어느 정도의 능력을 가지고 있는지를 확인할 수 있다. 이는 학생들이 학습 과정에서 습득한 영어 실력을 객관적으로 측정하는 중요한 수단이 된다. 학생들이 실제로 영어를 읽고 이해하는 능력, 그리고 그 내용을 바탕으로 자신의 생각을 글로 표현하는 능력을 평가함으로써, 그들의 실질적인 언어 구사 능력을 파악할 수 있다. 두 번째로, 평가 결과는 교사에…



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I D : daso******
Date : 2025-08-04
FileNo : 25937000

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