수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시

1. 서론

교육의 본질은 개인의 잠재력을 최대한 개발하고 사회 전체의 발전을 이끄는 데 있다. 이러한 교육의 목적 실현을 위해서는 두 가지 정책 방향이 고려될 수 있다. 하나는 수월성 교육으로, 학생 각자의 잠재력과 재능을 최대한 발휘할 수 있도록 하는 것이다. 다른 하나는 평등화 교육으로, 사회적 배경이나 경제적 지위에 관계없이 모든 학생이 공평한 교육 기회를 누릴 수 있도록 하는 것이다. 본 글에서는 교육 평등의 이론적 근거를 바탕으로 평등화 교육에 찬성하는 입장을 제시하고자 한다. 현대 사회는 소득 격차와 학력 격차가 점차 확대되는 추세이며, 2021년 통계청 자료에 따르면 가구 소득 상위 20%와 하위 20% 간 학력 격차는 초중고 학력 차이뿐 아니라 대학 진학률에서도 30% 이상 차이를 보이고 있다. 이에 반해, 평등화 교육이 제공하는 공평한 교육 기회는 모든 학생이 출발선에서 공평하게 경쟁할 수 있는 기틀을 마련하면서 사회적 계층 이동성을 높이는 역할을 수행한다. 또한, 평등을 기반으로 한 교육은 사회적 통합과 공동체 의식을 강화시키며, 사회적 불평등이 심화될수록 교육을 통한 평등 확보가 더 절실하다는 점에서도 그 필요성이 …