[학교사회복지론] 1주 1,2강에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주 1,2강에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. COVID-19로 인해 학생들은 아동학

I. 서론

COVID-19 팬데믹은 전 세계적으로 많은 사람들의 삶에 중대한 영향을 미쳤으며, 특히 학생들에게 다양한 심각한 문제를 초래했다. 학교는 단순히 지식을 전달하는 공간에 그치지 않고, 사회적 상호작용, 정서적 지원, 그리고 다양한 경험을 통한 성장의 장으로 기능하는 중요한 장소이다. 그러나 팬데믹으로 인해 학교가 문을 닫고 원격 수업이 도입되면서 학생들은 학습 환경의 격리와 사회적 관계의 단절을 경험하게 되었다. 이러한 변화는 학생들의 정서적, 사회적, 그리고 신체적 건강에 부정적인 영향을 미쳤다. 특히, 학생들이 대면 수업과 친구들과의 교류 부족으로 인해 느끼게 된 고립감과 외로움은 그들이 처한 취약한 상황을 더욱 악화시켰다. 학생들에게 발생한 가장 큰 취약점 중 하나는 바로 정서적 및 심리적 문제이다. 학교에서의 사회적 상호작용이 감소하면서 친구들 간의 연결이 약해지고, 이는 학생들이 느끼는 외로움과 우울함을 intensify시키는 요소로 작용했다. 특히, 기존에 정서적 지원이 필요했던 학생들은 더욱 취약해졌다. 정서적 교류가 결여된 환경 속에서 그들은 적절한 지원을 받지 못하며 심각한 정서적 고통을 겪게 되었다. 그…