스스로 배우는 사회복지실천기술` 보고서 (11)

1. 서론

‘스스로 배우는 사회복지실천기술’ 보고서의 서론에서는 현대 사회의 급속한 변화와 이에 대응하기 위한 사회복지사의 역할을 강조한다. 오늘날 사회복지 분야는 전통적인 개입 방식만으로는 해결하기 어려운 복합적 문제들에 직면해 있으며, 이에 따라 실천기술의 지속적인 자기개발이 절실히 요구되고 있다. 대한민국의 경우 2020년 기준 사회복지사 자격을 갖춘 인원이 약 12만 명으로 집계되었으며, 이 중 85% 이상이 현장에서 다양한 문제 해결을 위해 스스로 학습하는 방식을 선택하고 있다. 이러한 통계는 사회복지사가 지속적 자기개발을 통해 전문성을 높이고 있음을 보여주는 것이다. 특히, 2xxx년 한국복지개발원 연구에 따르면, 사회복지사의 72. 3%가 ‘스스로 학습하는 능력’이 직무 수행에 중요한 역할을 한다고 응답하였다. 이는 변화하는 사회적 요구에 적극적으로 대처하는 사회복지사의 성장 전략으로서 ‘스스로 배우는 사회복지실천기술’이 갖는 의미를 뚜렷하게 시사한다. 또한, 다양한 사례를 통해 보면, 서울시의 한 사례에서는 복지관에서 자발적 학습모임을 운영하여, 참여자들의 서비스 질이 평균 15% 향상된 것으로 나타났으며, …