[행동수정] 아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지를 선정하여 A-B-C 분석을 실시하고 치료전략을 제시하시오.

I. 서론

자리에서 일어나거나 말하기)으로 이동하는 행동을 의미한다. `C`는 그 결과로 나타나는 교사의 reprimand나 친구들의 반응 등이 된다. 이 같은 분석을 통해 ADHD 아동의 문제행동이 어떤 환경적 요인이나 누가 주어지는 후속 반응에 의해 강화되는지를 이해할 수 있다. 이와 같이 외현적 문제행동의 경우, 예를 들어 친구에게 공격적인 행동을 보이는 아동을 생각해보자. `A`는 친구와의 놀이시간으로 설정될 수 있으며, `B`는 그 아동이 친구를 밀치는 행동, `C`는 친구가 놀라거나 울면서 그 아동이 주목을 받는 상황일 수 있다. 이러한 경우, 아동은 부정적인 방식으로 사회적 상호작용을 강화받게 되므로, 이러한 행동을 인지하고 수정하는 노력이 필요하다. 정서적 문제를 가진 아동의 경우도 마찬가지로 A-B-C 모델을 적용할 수 있다. 불안감을 느끼는 아동이 특정 상황에서 회피 행동(B)을 보인다면, 그 아동이 가지는 불안을 유발하는 특정한 상황(A)과 그 회피 행동이 제공하는 일시적인 안도감(C)을 분석하여, 보다 건강한 대처 전략을 모색해야 한다. 학습 장애 아동의 경우, A로는 수업 중 어려운 과제를 제시받는 상황을 설정하고, B는 과제를 포기…