본문/내용
1. 서론
아동미술은 아이들의 정서적, 인지적 발달을 지원하는 중요한 교육영역이다. 현대사회에서는 창의성과 문제해결 능력이 중요한 역량으로 부각되고 있으며, 미술활동은 이러한 능력을 길러주는 핵심적 수단이다. 실제로 2020년 한국교육개발원의 조사에 따르면, 미술 활동에 정기적으로 참여하는 아동은 그렇지 않은 아동보다 창의성 점수가 평균 15% 높게 나타났다. 이는 미술이 단순한 미적인 경험을 넘어 아이들의 사고력과 표현력, 감정 조절 능력을 촉진하는 데 역할이 크다는 것을 보여준다. 또한 아동미술을 통해 아이들은 자기 표현과 자아 정체성을 형성하며 사회성과 협력 능력을 기를 수 있는데, 이는 미래 사회에 적응하는 데 필수적인 요소이다. 보육의 목적은 아이들이 안전하고 행복한 환경 속에서 자유롭게 탐색하며 자기 자신을 이해하는 데 있다. 특히, 미술은 언어적 표현이 미흡한 영유아기에 감정을 외부로 드러내고 소통하는 핵심 방식으로 작용한다. 예를 들어, 만 3세 유아가 자신이 좋아하는 그림을 통해 ‘행복’을 나타낼 때, 이를 통해 아이의 감정을 파악하고 정서 안정에 도움을 줄 수 있다. 이와 같이 아동미술은 단순한 미적 활동…