언어습득이론 중, 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론을 각 특성을 서술하고, 두 이론을 비교

1. 스키너의 학습이론

스키너의 학습이론은 행동주의 심리학에 기초한 것으로, 언어습득이 일종의 행동 형성 과정이라고 본다. 스키너는 인간이 언어를 습득하는 과정이 자극-반응의 연쇄로 이루어진다고 주장하였다. 즉, 아이는 부모 또는 주변 사람이 내는 언어적 자극에 대해 반응을 보이며 점차 언어 능력을 발전시킨다. 이러한 연쇄 과정을 통해 적절한 반응을 보이면 강화가 되고, 이는 반복을 통해 습득이 강화되는 원리이다. 예를 들어, 부모가 아이에게 `엄마`라고 말하면, 아이가 부모의 목소리와 함께 이 단어를 들으며 부모의 반응을 관찰하고 모방한다. 만약 아이가 `엄마`라는 말을 발음했을 때 부모가 칭찬하거나 보상을 하면, 아이는 앞으로 더 자주 이 말을 사용하려고 시도한다. 이 과정은 `조건형성`으로 볼 수 있는데, 강화된 행동이 반복되어 언어 습득이 이루어진다. 스키너는 언어 학습이 관찰 학습과 같은 일련의 행동의 강화와 반복으로 일어난다고 보았다. 연구에 따르면, 1980년대 미국 아동의 언어 습