언어습득이론 중, 스키너의 행동이론과 촘스키의 생득이론을 각 특성을 서술하고, 두 이론을 비교

1. 스키너의 행동이론

스키너의 행동이론은 언어 습득을 환경적 자극과 그에 따른 반응의 연쇄로 설명하는 적극적 행동주의 이론이다. 이 이론에 따르면, 사람은 태어날 때 언어 능력을 갖고 태어나는 것이 아니라, 외부로부터 받은 자극과 그 자극에 대한 반응 훈련을 통해 언어를 학습한다. 즉, 언어는 강화(보상), 벌(VK), 반복(연습) 등의 학습 원리를 통해 습득되는 행동이다. 스키너는 이를 위해 조작적 조건화(Operant Conditioning)가 가장 중요한 역할을 한다고 보았다. 스키너는 언어 습득 과정을 강화와 벌을 통해 설명한다. 예를 들어, 영아가 처음 "엄마"라는 말소리를 냈을 때, 부모가 이를 긍정적으로 받아들이고 칭찬하거나 반응을 보이면 영아는 그 행동이 옳고 유용하다고 인식하고 "엄마"라는 말을 반복하게 된다. 이처럼 자극과 반응 사이의 연결에서 강화가 이루어지는 구조가 언어 학습의 핵심이다. 실제 연구 결과에 따르면, 어린아이는 하루 평균 2000단어를 듣고 그 중 일부를 반복하는 과정을 통해 언어를 습득하며, 이 과정에서 긍정적 강화를 받는 빈도수와 시간에 따라 언어 능력의 차이가 발생한다. 2005년 미국 언어습…