간호대학생의 SBAR를 이용한 단계별 의사소통 교육프로그램의 효과 논문요약

Ⅰ. 서론

간호대학생의 SBAR를 이용한 단계별 의사소통 교육프로그램의 효과에 대한 연구는 의사소통의 중요성을 강화하고자 하는 노력의 일환으로 이루어졌다. SBAR는 상황(Situation), 배경(Background), 평가(Assessment), 권장사항(Recommendation)의 약자로, 의료 환경에서 간호사와 다른 의료직례자 간의 원활한 의사소통을 돕기 위한 체계적인 방법론으로 널리 사용되고 있다. 현대 의료 환경에서는 다학제 팀워크가 필수적이며, 효과적인 의사소통은 환자의 안전과 치료 성과에 직접적인 영향을 미친다. 따라서 간호대학생에게 SBAR와 같은 의사소통 도구를 교육하는 것은 그들의 전반적인 역량과 전문성 향상에 중요하다. 간호대학생들은 임상 실습을 통해 많은 것을 배우지만, 종종 의사소통에 대한 충분한 훈련 없이 현장에 나가게 된다. 이로 인해 환자 및 다른 의료진과의 적절한 소통이 어려워질 수 있으며, 궁극적으로는 환자 안전을 위협하는 결과를 초래할 수 있다. SBAR 교육 프로그램은 학생들이 실습 중에 발생할 수 있는 다양한 상황을 체계적으로 분석하고, 그에 따른 적절한 대처 방법을 익힐 수 있도록 설계되어 있다. 이러한 교육은 학생들이 복…