영아기에 이중언어를 제공할 때 고려 해야 하는 부분에 대해 긍정적 측면과 부정적 측면을 중심으로 고찰

1. 서론

영아기에 이중언어를 제공하는 것에 대한 연구와 논의는 점점 더 중요성이 커지고 있다. 영아기는 인지적, 사회적 발달이 급속하게 이루어지는 시기로, 이 시기의 언어 환경은 아동의 성장에 결정적인 영향을 미친다. 현대 사회는 글로벌화와 다문화화에 따라 두 개 이상의 언어를 자연스럽게 사용하는 환경이 확산되고 있으며, 이에 따라 영아기부터 이중언어를 접하게 하는 부모와 교육자는 많은 관심을 기울이고 있다. 이중언어 사용의 긍정적 효과에 대한 연구는 이미 다수 존재하며, 특히 2012년 미국 언어학회 발표에 따르면, 이중언어를 사용하는 아동은 단일언어 아동보다 문제 해결 능력과 창의력, 유연한 사고력이 각각 15~20% 높게 나타난다는 자료도 있다. 반면, 아직까지 논란이 되는 부정적 측면도 배제할 수 없다. 일부 연구는 이중언어 환경에서 성장하는 영아는 언어 습득 초기의 혼란과 지연을 겪을 가능성을 지적하며, 특히 초기 언어발달이 늦어질 수 있다는 점에 민감한 부모들의 우려를 불러일으키고 있다. 실제로 2015년 영국에서 실시된 연구에서는, 일부 영아들이 이중언어 환경에서 언어 발달이 늦어지는 경향이 있으며, 평균적으로 단일…(생략)